Третей день моей педагогической практики прошел с 6 классом, мною было проведено 2 урока на тему "Компьютерные объекты". Дети узнали, что такое файл, имя файла, размер файла, папка. Для не которых учеников это было открытие, а другие уже знали, и работал с файлами. Печально, что детям сегодня хотелось уже поработать на компьютере, но такой возможности не было. 

Все дети без исключения активны, хорошо развито внимание, ассоциативное мышление, память. Время, к сожалению, не хватает, всего 40 минут, а хочется столько рассказать и показать по данной теме. После своих уроков, я посетила 4 урока в 9 классе, которые проводила Петрова Диана, тема урока "Управление с обратной связью". Завтра у меня урок так же у 6 класса! 

Анализ урока

Класс	Тема	Цель	Планируемые результаты
9 "А" 9 "Б"	"Управление с обратной связью"	Познакомить учащихся с основами кибернетики, с кибернетической моделью процессов управления.	Предметные:  знать: определения: кибернетика, алгоритм управления, какова роль алгоритма в системах управления;  уметь: составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей; пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке; при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи. Метапредметные: - умение определять понятия, создавать обобщения, классифицировать, строить рассуждение, умозаключение и делать выводы; - умение создавать, применять различные продукты для решения учебной задачи; - умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Личностные: - формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.